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2021年述职述廉报告
2022-04-24 18:16 体育学院副院长 姚兰发 

2021年述职述廉报告

体育学院副院长 姚兰发

作为体育学院教学工作的分管领导,本年度在学校党政领导的正确领导下,在体育学院领导与全体同仁的大力支持与配合下,依靠二系一部坚持服务教学工作为宗旨,认真履行岗位职责,真抓实干,不断进取,圆满完成了各项工作任务。现述职述廉如下。

一、履职情况

(一)加强学习,努力提高自身素质

加强政治理论学习。摘抄了《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、习近平总书记在中共十九大的报告和“七一”重要讲话等内容;深入学习了中共党史、新中国史、中国改革开放史、社会主义发展史等内容。努力提升自身的政治理论素养以及政治判断力、政治领悟力和政治执行力。另一方面,积极参与学校、学院以及支部组织开展的各类理论学习和培训活动以及民主生活会、组织生活会等,并认真记录学习笔记、总结撰写学习体会。协助书记和院长落实意识形态各项工作,通过不断地学习以及系列活动的参与,本人履职尽责的思想基础变得更加牢固。

加强业务能力学习。通过对习近平总书记教育重要论述的深入学习,认识到教育是国之大计、党之大计;落实立德树人根本任务,是我国高等教育事业不断取得新发展的关键所在,也是实现高质量发展、建设教育强国的必然要求。教师只有不忘教师立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,坚持“全员育人”“全程育人”“全方位育人”,树立OBE产出导向教育理念,培养应用型体育人才。与体育教育系共同研究师范专业认证工作、与社会体育系共同研究“校企合作”办学模式、与大学体育教研室共同研究大学体育教学改革,积极推进中俄合作办学与“3+1”本硕合作办学模式。

(二)全面修订2021级人才培养方案

贯彻师范专业认证和OBE成果导向的教育理念,进一步修订完善人才培养方案和课程教学大纲,将学生中心、成果导向、持续改进的理念融入人才培养方案的设计和实施中。体育教育专业坚持走“培养中学师资”的道路,一是全面整合课程内容,将原有8个社会就业方向的课程调整为选修课,进一步增加师范技能培养课程的学时;二是完善实践教学体系,突出实践育人作用。2021级体育教育专业人才培养方案设置“教育见习”“教育研习”“教育实习”三个实践环节,实现“三习”贯穿大学四个年级,充分保证了学生实践能力的提升。社会体育指导与管理专业人才培养走“校企合作”办学模式,积极推进与正居集团击剑人才培养、北京OD篮球人才培养、尚林体育乒乓球人才培养、加速度网球人才培养等。

(三)推进课程改革与发展

2020年体育学获批校级重点培育学科,2021年社会体育指导与管理专业获批校级一流专业,相继5门课程获批校级优质课程和2门校级课程思政示范课,建立10门院级优质课程。

确定“以人为本”教育理念,强化教学与岗位对接,优化课程设置,整合课程资源,以办学目标定位为依据,结合学院教学课程改革与发展实际,组建教学团队4个,加强内涵建设,完善教学管理制,优化课程体系,修订教学大纲与教学档案材料等有效措施,使我校的课程建设逐步达到名称规范、数量适宜、结构合理、质量优良的目标要求。

课程建设以立德树人为中心,持续强化理想信念教育,培养学生知行合一行动自觉。而对于课程思政建设过程,体育学院领导班子十分重视并给予大力支持,也使得课程思政建设得到快速稳步的推进,努力构建“传统体育文化系列课程”“课程思政示范课程”“课程思政融入课程”体系。课程思政教学因事而化、因时而进、因势而为,通过课程思政建设引导学生以兴趣探索理论,以理论指导实践,做到知行合一

(四)抓好常规教学管理

每学期开学初,带领两系一部进行开学初教学常规检查与抽查,深入教学一线,每学期听课不少于8学时。学期中组织进行期中教学检查,召开教师座谈会与学生座谈会,全面掌握师生的在教学过程中存在的困难。组织开展毕业论文选题、开题、中期检查、答辩与成绩汇总,开展教育(专业)见习、研习、实习活动与过程检查,确保实践质量提升。

2021年重点推进“实践教学质量年活动”,研制《体育学院实践教学质量年活动方案》,与黑河市五小共建“协同育人”体育教育人才培养模式,修订2022届毕业论文指导手册,制订实践教学计划与教学大纲。

(五)教学质量保障体系持续推进

落实“二线三轨四保障”教学质量保障运行制度。充分利用学生反馈、教学检查两个主渠道,发挥院教学指导委员会、院教学督导组二个监控组织作用,全面针对目标、投入、过程、效果四个方面进行监控,形成了系、院二级管理,教师全员参与的质量保障制度。2021年督学听课实现教师全覆盖;领导查课实现课堂全覆盖;学生反馈实现课程全覆盖。

二、廉政建设与意识形态工作

作为体育学院教学副院长,始终把加强学习作为提升自身政治理论水平和业务领导能力的重要抓手。本人能够深刻领会贯彻党的十九大、习近平总书记系列重要讲话精神,并把贯彻落实党风廉政建设与规范教师廉洁从教行为紧密结合起来,结合工作职责,严格要求自己,坚决不做违背原则的事情,不做违背校纪的事情,做到干干净净办事,清清白白做人。凡事做到公平、公开,时刻做到自重、自省、自警、自励,使自己在各种环境条件下,保持清醒的头脑,自觉抵制金钱的诱惑,做到“宁静致远,淡泊明志”。

长期以来,一直坚持在学习强国、龙江干部教育等平台学习,积极参与龙江干部教育与龙江先锋知识竞赛活动,不断地提高政治修养,能够坚持把意识形态工作摆在极端重要位置,加强自我政治学习,不断提高对意识形态工作的认识,始终确保在思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

利用课堂教学检查、听课、师生座谈等机会,及时了解与掌握广大师生思想动态,不断增强课堂教学抓意识形态工作的责任意识和使命担当,要求教师“守住底线”“不越红线”“不在课堂上发表错误言论”“正确处理疫情与教学矛盾问题”,坚决杜绝在课堂上发表和传播违背党的理论和方针政策、违背科学理论等错误观点和行为。

三、存在主要问题

(一)学习不够深入

虽然平时比较注重学习,集体组织的各项活动和学习都能积极参加,但学习的内容缺乏系统性、全面性,对很多新事物、新知识学习不够透彻,在工作中还不能得心应手的应用。

(二)工作创新和与时俱进的要求还有差距

自己虽然能够在完成主管或分管的工作上动脑筋、想办法,力争完成工作,也不失有一些创新的举措,但是通过认真剖析后认识到,自己的创新意识还不够强,创新的思路还不够宽阔,干工作的力度还不够大,特别是在人才培养修订方面的创新还有待于全面完善。

三、下一步工作思路与主要措施

(一)加强学习,提高素质

今后要继续加强政治理论学习和业务理论研究,务必做到学习有计划、有记录、有反思;不仅要进一步加强学习,还要做到学以致用,要对学习的理论知识进行分析和思考,在工作中碰到具体问题时要对症下药、灵活运用,特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,用科学理论指导实践,实现理论与实践相统一,要继续深化特色应用型本科院校人才培养理论与实践研究,力争在改革人才培养模式、加强学科专业建设和提高教育教学质量等方面创造性地工作。

(二)提高标准,严以律己

进一步牢固树立为人民服务的群众观,努力摆正自己的位置,时刻提醒自己,并清醒地认识到在自身岗位工作是一种责任、一种义务,进一步加强责任意识和服务意识,充分发挥主观能动性和创造性,努力工作,为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守各项规章制度,积极参加各项活动,时刻用高标准严格要求自己,进一步增强工作积极性,踏实做事。

(三)转变作风,积极工作

积极主动地深入教学一线,脚踏实地做好管理工作,树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。用最短的时间完成最好的工作任务。以创新的意识、创新的精神、创新的思路迎接新机遇,开创新局面。

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