一、2022年度民主生活会整改措施落实情况

2022年度民主生活会上，共检视出五个方面12个问题，学院领导班子坚持立查立改,已经完成整改10个问题,取得阶段性成效,对尚未整改完毕的两个问题,纳入本年民主生活会的问题查摆中，对需要长期坚持的事项积极建立问题清单，制定整改措施，责任到人，确保按时整改到位，下面就整改措施落实情况向大家做以通报。

一是抓学习，锤炼党员党性修养，落实思想政治学习制度。结合学校主题教育总体安排，以二级中心组学习带动全院党员干部、教职员工的思想政治理论学习。学院班子成员在充分调研基础上，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握主题教育的目标要求，结合我院各部门职责职能，指导实践、推动工作的思路举措，开展多种形式的理论学习活动，推进学习型党组织建设。

二是抓思政，落实立德树人任务。着力推进师德师风建设。要加强教师思想政治工作，引导教师不断加强师德修养和认真落实教育、教学常规，促进教师专业与修养共成长。完善师德建设长效机制，大力宣传师德先进的典型事迹。健全师德考评制度，将师德表现纳入教师年度考核、评聘和奖惩中。健全学术不端行为监督查处机制，实行师德一票否决制。开展师德标兵、师德先进个人评选表彰活动，增强教师教书育人的责任感与荣誉感。

牢牢掌握意识形态主导权。坚持书记讲党课制度。加强宣传思想阵地建设，完善课堂教学、讲座、校园网络、校内刊物、教材、图书、学术会议、学生社团等管理制度。把握意识形态工作的领导权、话语权，维护学院政治安全和校园稳定。

提升学生思政教育质量。继续深入实施党建育人项目，促进党建带动学生素质拓展、带动共青团团建设、带动学风建设、带动校园文化建设。开展好社会主义核心价值观教育、诚信教育、感恩教育、公民道德教育、心理健康教育、职业素质教育等。启动实施大学生思想政治教育质量提升工程，努力提高学生的思想政治素质。

三是抓党风，落实从严治党责任。继续履行好“一岗双责”，做到业务工作和纪律建设两手抓、两促进。在全面从严治党中找准职责定位，创新执纪监督方式，强化监督执纪问责，把查处违纪行为作为履职的重点。

深入开展党风廉政教育。认真贯彻落实廉洁自律准则和党纪处分条例，落实中央八项规定精神，把党风廉政教育贯穿师德建设中，营造清正廉明的校园氛围，筑牢思想道德防线，提高拒腐防变能力。深化“廉政文化进校园”活动，通过创新载体，培养师生廉洁自律的良好品质，奠定终身廉洁做人的品格。

四是抓作风，密切联系群众工作。持续推进“走流程、办实事”，班子成员亲身体验工作对象、服务对象的办事流程，发现和查找影响工作质效“低粗差”问题。广泛听取和征求广大党员、干部职工、基层群众的意见建议，采取个别访谈、召开座谈会、征求意见等方式进行，班子成员之间、班子成员与分管工作的负责同志进行谈心谈话，听取意见建议，形成问题整改清单。

五是抓意识形态工作，把握意识形态阵地的主导权。领导班子增强责任担当，切实维护好、巩固好全院意识形态领域的安全稳定。深入排查和研判意识形态工作存在的重大风险挑战，建立问题清单，细化应对措施，实施动态管理，切实防范化解意识形态领域风险隐患，充分调动教职工工作的积极性和创造性，不断提高思想政治素养和业务素质。在宣传思想文化领域上，培养一批政治上具有社会主义坚定信仰，对党忠诚、头脑清醒、组织能力强、熟悉业务工作的党员教师。

二、2023年度民主生活会对照检查情况

根据学校《关于组织召开2023年度二级单位中层领导班子党员领导干部专题民主生活会的通知》要求，集体学习了习近平总书记在中央政治局第六次集体学习时的讲话精神及在全国组织工作会议上对党的建设和组织工作的重要指示批示精神，并依据方案完成规定的其他学习内容。紧扣专题民主生活会主题，对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六个方面，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的 12 条具体要求，找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。

（一）存在的主要问题

1.理论学习方面

（1）在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面没有学懂弄通做实，理论学习没有真正入脑入心，还没有深刻感悟内涵要义。如对党的二十大精神提出的新发展阶段、新发展理念、新发展格局的研究与思考，与学校改革发展实际联系的还不够紧密。没有充分认识到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，事关立德树人，与落实为党育人、为国育才根本任务休戚相关。

（2）用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。如在课程思政建设过程中，将新时代高等教育总目标与教书育人融会贯通还不够深入。

2.政治素质方面

（1）政治意识不够过硬，政治判断力、政治领悟力不够强，在学习、宣传、贯彻过程中思想自觉、政治自觉、行动自觉还未达到完全统一。如部分领导班子成员对自己分管领域学习思考研究的多些，对分管外的工作主动学习还不够，存在用什么学什么的实用主义倾向，政治领悟力和政治执行力还有待加强。

（2）政治素质和政治能力有待提高，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领广大师生不折不扣贯彻落实党中央决策部署还不到位。如贯彻落实习近平总书记关于坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神不到位，只注重思想层面上的集中学习和宣传，在行动上没有落到实处，没有营造出浓厚贯彻落实氛围，更没有加强约束监管。

3.能力本领方面

（1）自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的能力本领不足，如在推动学院“十四五”发展规划过程中，对学院未来发展中存在的机遇与挑战预判不足。没有充分调动全院教师关心参与学院“十四五”发展的积极性、主动性，工作方式单一，方法不多。

（2）应对风险挑战的本领不强，缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力。如在新时期新形势下主动对接教育强省发展战略，推动高质量发展的目标定位、路径还不清晰。

4.工作作风方面

（1）着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战等方面担当不足。如对新冠疫情后大学生就业工作统筹不到位，缺乏计划性、科学性工作安排，对国家取消报到证相关政策掌握不准不透彻，推动就业工作措施存在上下一般粗情况。对疫情后就业形势的分析和预判不及时，重视程度不够，循规蹈矩，思想松弛，有盲目乐观心态。

（2）落实上级决策部署简单化，形式主义依然存在。如还存在“传话筒”现象，通知一下来就转发，而没有形成符合学院实际的想法和思路之后，再布置工作，导致个人理解不同，效果不尽理想，有时需要反复。

5.担当作为方面

（1）围绕学院广大师生关心关切的热点难点问题解决力度不够，方法不多。如推动落实意识形态工作主动性不强，对重要时间节点意识形态工作没有主动预判和提前开展工作。

（2）遇事担责精神不强，坚决斗争精神仍显不足。如个别班子成员缺乏斗争精神，遇到矛盾问题不敢动真碰硬，遇事明哲保身，有时怕影响同志感情，不能提出严格要求，在一定程度上影响了工作落实的效果。

6.廉洁自律方面

（1）在落实中央八项规定及其实施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方面做的不严不实。如落实从严治党压力传导不够、重视不够，认为违反党纪党规离自己很远，紧迫感和危机意识不强。存在廉政谈心谈话年末突击完成的情况，没有把谈心谈话作为经常性工作来抓，弱化了对关键岗位和领导干部经常性提醒警示作用的效果。

（2）党建责任制落实还有差距，与违反政治纪律政治规矩行为作斗争的主动性还不够强。如个别同志在对一些同志对党的路线方针政策议论和社会上、网络上的谣言和错误言论上，还是不敢于直接进行批评指正。

7.意识形态工作情况：对意识形态工作重要性认识不够，开展意识形态工作没有统筹谋划，存在意识形态工作主动性不强问题。如对重要时间节点没有主动预判和提前开展工作，习惯于等待上级工作安排，对全院师生思想倾向掌控不够全面,存在对舆论宣传阵地把控不全面，审核不严格现象等情况。

8.案例剖析：《在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响的行为》案例15——高校教师学术不端问题，梁莹为南京大学教师、“青年长江学者”。2018年10月，媒体曝光了梁莹的多篇论文涉嫌抄袭、一稿多投以及她在教学中态度不端而被南京大学本科生举报等诸多问题。2018年12月12日，南京大学召开警示教育大会。会上通报了学校对教师梁莹学术不端等违规违纪行为的处理情况。通报称，经调查并经南京大学学术委员会、教师职业道德与纪律委员会研究，认定梁莹存在学术道德等师德问题且情节严重。南京大学给予梁莹党内严重警告处分、行政记过处分，取消梁莹研究生导师资格，将其调离教学科研岗位，终止“长江学者奖励计划”青年学者聘任合同；报请上级有关部门撤销其相关人才计划称号和教师资格。

从以上案例我们看到这名教师学术不端和品行不良等行为，这些典型违规违纪行触碰了师德红线、纪律底线，极大损害了教师形象，造成了不良社会影响，违纪教师及有关人员均受到了严肃处理，教训极为深刻，对此类反面案例，领导班子也进行集体反思，旨在促使我们以该《典型案例分析》提供的反面典型为警醒，深刻反思，引以为戒，时刻保持清醒头脑，持续强化教师思想政治和师德师风建设工作的积极性，自觉筑牢思想道德防线。

（二）产生问题的原因

1.理论学习不全面。对加强理论学习的紧迫感认识不足,没有用党的二十大精神武装头脑、实现思想再提升。思想解放程度不够深入，运用新思想新理念新思维引领学院发展的能力和水平还不够强。

2.政治意识不强。在新时期新形势对上级党组织的决策部署贯彻落实还不够坚决，大局意识全局意识与上级党组织的要求还有差距。

3.创新意识不强。对新理念新思想学的不系统、不深入，在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观，创新思路和精益求精上有待进一步提高。

4.宗旨意识减弱。班子成员不能够坚持深入基层、联系师生,面向基层、服务师生，坚持以师生为中心的发展理念还没有树牢，到学院基层部门、师生员工中调研时，有时蜻蜓点水，不掌握第一手资料，对基层工作中出现的新情况、新问题，有时不能拿出有效解决的办法和对策。

5.对意识形态工作重要性认识不足，对党中央强调意识形态工作是重中之重的指导思想认识不足，对新形势下意识形态工作缺乏全面的把握，宣传引导还不够全面。

6.对贯彻落实党的立德树人根本任务、新时代党中央对高等教育的新要求宣传引导还不到位，对习近平总书记对高等教育的指示批示精神领悟不到位，师德师风建设还未取得有效的预期效果。

（三）整改措施及今后努力方向

1.理论武装头脑，增强党性修养。以主题教育为契机，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示批示精神，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学，推动学习往深里走、往实里走、往心里走，进一步提高运用党的创新理论解决学院改革发展中遇到的问题和推动工作的能力，为推进学院全面发展奠定坚实的理论基础。

2.提高政治站位，强化政治引领，强化组织凝聚力，发挥领导班子示范带头作用，引导广大师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，

3.带头践行党的宗旨。班子成员继续坚持深入基层，带头践行以人民为中心的发展思想，以问题为导向开展专题调研，改进调研方式，做到真正深入师生解决困难。

4.强化责任当担，主动攻坚克难。继续强化领导班子的团队合作建设，班子成员间相互协商、沟通，杜绝在工作中出现推诿扯皮的现象。

5.坚定理想信念，牢牢把握政治方向。在强化学习中增强责任担当，向党中央决策部署看齐，加强正面宣传引导，以先进的典型为引领，营造健康向上的校园精神文明，以更加贴近师生实际的宣传方式筑牢意识形态阵地。

6.坚持廉洁自律，主动接受监督。引导教师时刻警醒，深刻反思，引以为戒，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，开展典型案例警示教育活动和纪法知识常态化培训，引导党员干部提高党性觉悟。真正把纪律和规矩挺在前面，主动接受师生监督。坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师。

领导班子要正确对待民主生活会中同志们提出的问题，每个人都要根据问题列出清单、制定有效的整改措施，建立整改台账，力争全院党员领导干部零违纪。